Riflessione sull'identità e sugli aspetti della vita che possono promuovere la radicalizzazione

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Riflessione sull'identità e sugli aspetti della vita che possono promuovere la radicalizzazione

Riflessione sull'identità dell'insegnante. Esame dell'identificazione con cinque "colonne di identità": corporeità, reti sociali, lavoro e realizzazione, tempo libero, titoli materiali.
Proposta di utilizzo
Detection of radicalisation
Gruppo destinatari
Insegnanti, formatori e educatori
Metodo pedagogico
Moderated discussion
Self-evaluation
Obiettivi
  • riflessione sui vari aspetti dell'identità
  • focalizzare la nostra consapevolezza sui problemi che possono preoccupare i partecipanti
  • cambiare prospettive
Descrizione
  • Breve introduzione allo strumento (10 min):

Questo strumento funziona con due elementi di base:

  1. Il modello a 5 colonne di Hilarion Petzold
  2. un'edizione a "12 domande sull'estremismo e sulla radicalizzazione" della Comunità religiosa islamica in Austria (IGGiÖ).

H. Petzold afferma che l'identità è fondamentalmente basata sulle seguenti cinque colonne: corporeità, social network / mondo sociale, lavoro / raggiungimento / tempo libero, titoli e valori materiali. In questo strumento queste colonne si collegano con un'elaborazione della Comunità religiosa islamica in Austria (IGGiÖ) su fattori chiave che possono portare all'insorgere della radicalizzazione.

L'attività seguente chiede al partecipante di riflettere e rispondere ai vari punti della scheda. Come aiuto alla compilazione ci sono allegate domande di supporto.

  • Consegnare la scheda e fornire assistenza supplementare. Affrontare insieme i problemi.
  • I partecipanti hanno circa mezz'ora per lavorare sul modulo. Possono utilizzare posti tranquilli fuori dalla stanza
  • Discussione sul modulo riempito (ca 30 min): il dibattito deve essere moderato - possono essere introdotte domande come le seguenti:

- Hai trovato facile, impegnativo riempire il modulo ...?
- Quali emozioni e pensieri sono venuti?
- Hai qualche domanda?

Risorse umane e materiali
  • un docente
  • una scheda di lavoro sull'identità
  • un allegato  con domande di supporto per compilare il modulo
Valutazione del processo di apprendimento

All'interno della discussione i partecipanti decidono e spiegano come e se si fosse intensificata la loro consapevolezza sulle situazioni di vita particolari delle persone a rischio di radicalizzazione.

Type
Awareness module
Modalità pedagogiche
Discussion within classroom
Use in autonomy
Use in group
Numero dei partecipanti
5-15 o più
Durata
1h15
Costi
Nessuno
Autori
Die Kärntner Volkshochschulen
Data di creazione
Lingua(e) disponibile(i)

English

French

Slovenian

Portuguese, Portugal

German

Romanian

Italian

Spanish

Dutch

Parole chiave
Consapevolezza identitaria
Autopercezione
Autoriflessione