Learning resource
Racisme, antisemitisme en vreemdelingenhaat aanpakken
- De betekenis van racisme, antisemitisme en vreemdelingenhaat begrijpen
- De oorzaken van racisme, antisemitisme en vreemdelingenhaat begrijpen
- Begrijpen van de schade van racisme op micro-, meso- en macroniveau.
- Vaardigheden en attitudes ontwikkelen om zich actief op te stellen tegen racisme en antisemitisme.
Een overzicht van racisme en vreemdelingenhaat door de leerkracht (de bijgevoegde presentatie kan worden gebruikt).
Na de presentatie verdeelt de leerkracht de klas in zoemgroepen, d. w. z. kleine groepen van 3-4 personen die gedurende 15 minuten de belangrijkste bevindingen, indrukken en leerresultaten bespreken. Daarna bespreken de leerlingen in de plenaire vergadering de bevindingen van de buzzgroep. Het is belangrijk dat de leerkracht een facilitator blijft in plaats van zijn mening te uiten.
Nogmaals in kleine groepjes van 3-4 werken leerlingen ongeveer 40 minuten aan de probleemboom om onderliggende oorzaken, uitingen en effecten van racisme en vreemdelingenhaat (op micro-, meso- en macroniveau) te identificeren. Elke groep zal zijn boom aan de rest van de klas presenteren en er zullen discussies volgen.
De methode eindigt in een open discussie over de belangrijkste bevindingen, leerresultaten en indrukken van het proces.
Presentatie over racisme, antisemitisme en vreemdelingenhaat (bijgevoegd).
De leerkracht die de activiteit leidt moet bekend zijn met de begrippen racisme, antisemitisme en vreemdelingenhaat. Het volgende materiaal is hiervoor nuttig:
- UNESCO - Xenofobie
- Europese Commissie - Racisme en vreemdelingenhaat
- Onderwijsmateriaal om antisemitisme uit te dagen
Gedrukte kopieën voor elke groep (3-4 personen per groep) of een afbeelding van de probleemboom (bijgevoegd).
Houd een open evaluatie sessie waarin de leerlingen discussiëren:
- Wat ze hebben geleerd;
- Ideeën over welke stappen er op school kunnen worden genomen om racisme en antisemitisme aan te pakken;
- Welke rol leerlingen spelen bij de bestrijding van racisme en antisemitisme.
Een' antiracismeweek' in de school aanwijzen waarin verschillende activiteiten en evenementen plaatsvinden om racisme aan te pakken en de algemene bewustwording rond het thema te vergroten. de leerlingen in staat te stellen zich in het middelpunt van deze activiteiten te plaatsen om de ontwikkeling van kennis, vaardigheden en attitudes te vergemakkelijken.
Nodig een spreker uit om een presentatie over het onderwerp te geven. Dit kan iemand zijn die racisme heeft ervaren of die een vertegenwoordiger is van een relevante vereniging/NGO die betrokken is bij dergelijke kwesties om studenten informatie over het terrein aan te bieden.
Uitvoeren van activiteiten uit het volgende handboek, opgesteld door de Raad van Europa:
- All Different All Equal
English
Portuguese, Portugal
Slovenian
German
Romanian
French
Spanish
Italian
Greek
Dutch