Case study
Tri zgodbe
Srednja poklicna šola.
3 mladi priseljenci stari 16 let.
Razred 28 dijakov, starih od 16-17 let.
Med odmorom se na šolskem dvorišču zbere skupina učencev. Klepetajo pred poukom. Najprej so bolj kot v pogovor zatopljeni v telefone in tablice. A pogovor postane glasnejši, ko se na dvorišču pojavijo sošolci, priseljenci. Vrstiti se pričnejo opazke, pripombe in uporaba neprimernih besed (stereotipov) naperjena proti 3 priseljencem, ki obiskujejo isti razred. Skupina, ki je očitno mislila, da je superiorna vsem, ki so "drugačni", je postala vedno bolj verbalno agresivna. Žaljivke so kar deževale.Tri žrtve so ostale mirne in se niso odzvale na provokacije in žalitve, čeprav so se počutili slabo in žalostno. Vse skupaj se jim je zdelo brezupno in nesmiselno, izguba energije, da dokažejo, da niso slabi ljudje. Preprosto so se umaknili in se zaprli vase.
Po zaslugi sošolke Tine, ki je vse skupaj zaupala razredničarki, so se stvari začele spreminjati na bolje. Veliko so se začeli pogovarjati o drugačnosti, o različnih rasah, verah, običajih, zgodovini, kulturi... Dogovorili so se, da pripravijo govorne nastope na temo "Drugačni, a srčni".
Učiteljski tim v srednji poklicni šoli, učitelji humanističnih ved, socialni delavec in šolska svetovalka delavka.
Komunikacija z razpravo - Učitelj na splošno predstavi temo migracij in radikalizacije (iz lastnih izkušenj in znanja), govori o strpnosti, ki ji sledi razprava o drugačnosti, različnih rasah, religiji, navadah in običajih, evoluciji, zgodovini in kulturi. Učitelj uporablja primere, ki jim učenci/dijaki lahko zlahka sledijo. Primere lahko najdejo v lokalni skupnosti ali širše, priporočeno je, da uporabijo vsaj 3 primere iz lokalnega časopisja in razpravljajo na temo radikalizacije.
- Spodbujanje razumevanja,
- Spodbujanje komunikacije,
- Aktivno poslušanje,
- Sprejemanje drugih,
- Razvoj empatije,
- Odpravljanje stereotipov,
- Študenti se zavedajo, da je okolje opozorilo na njihovo neprimerno vedenje in se odziva na to,
- Povečati ozaveščenost učiteljev, da vključijo vidike skupine manjšin ali zagotovijo njihovo zastopanost v razpravah,
- Spodbujati komunikacijo v učilnici med učitelji / trenerji in učenci/dijaki.
Učitelj povadi 3 učence/dijake, da pripravijo govorni nastop (pripovedovanje življenjske zgodbe) na temo "Drugačni, a srčni". Prihajajo naj iz skupine migrantov/priseljencev - 3 žrtve verbalnih napadov, ki predstavijo svoje življenjske zgodbe in domišljijski svet, v katerega pobegnejo, ko skušajo zbežati pred realnostjo (njihova najljubša pravljica).
- Boljše razumevanje drugih
- Razvoj empatije
- Odpravljanje stereotipov
- Aktivno poslušanje
- Samozavest
- Pomoč učencem, da razvijejo komunikacijske in medkulturne spretnosti
Aktivno sodelovanje učencev/dijakov- učence/dijake razdelimo v majhne skupine (5-6 učencev/dijakov) - ki razpravljajo o pravkar slišanih zgodbah, analizirajo življenjske zgodbe migrantov in jih primerjajo s svojimi. Kako bi se oni počutili, če bi bili v njihovi koži? Pripravijo vprašanja za migrante/priseljence (npr. 3 vprašanja vsaka skupina). Po razpravi vse skupine poročajo o zaključkih, do katerih so prišli in jih delijo s celotnim razredom.
- Izmenjava mnenj v skupinah
- Spoznavanje en drugega
- Zavedanje lastnih stereotipov
- Razvoj empatije
- Komunikacijske sposobnosti
- Razumevanje drugega
Spodbujanje razmišljanja in kritičnega mišljenja - Po razdelitvi učencev/dijakov na majhne skupine (5-6 dijakov), naj vsaka skupina izbere vodjo, ki vodi razpravo in deli zaključke skupine s preostalim razredom. Učitelj služi kot moderator in povezovalec skupin. Povzame zaključke celotnega razreda. Teme za razpravo vsake skupine lahko neposredno izhajajo iz govornih predstavitev dijakov-migrantov.
- Spodbuja učence/dijake, da razvijejo kritično mišljenje in pridobijo socio-emocionalne spretnosti,
- Spoštovanje mišljenja drugih,
- Spodbujanje opazovanja in sodelovanja.
Pred pričetkom govornih predstavitev na temo "Drugačni, a srčni", se prepričajte, da so dijaki pripravljeni sodelovati in deliti svoje zgodbe - poskušajte jih spodbuditi, da se odprejo in predstavijo svoje življenjske zgodbe.