Forum Gledališče za strpnost v izobraževalnih kontekstih

Gledališki forum ima namen uporabljati dramo kot učinkovito orodje za razumevanje in iskanje alternativ za socialne in medosebne težave.

Delavnica gledališkega foruma (120') je proces, ki ga je potrebno razviti v dveh fazah:

1. Ogrevanje za igro in aktivnosti: Učitelj izbere nekatere aktivnosti, povezane s čutili, ki udeležencem omogočijo, da se sprostijo in se osredotočijo na dejavnost. Namenjene so ustvarjanju zaupanja v skupini. Na primer relaksacija z nežno glasbo; učitelj pripoveduje kratko zgodbo, medtem ko si jo  učenci/dijaki zamišljajo in poslušajo z zaprtimi očmi. Udeleženci sedijo v krogu.

2. Pisanje scenarija: Ko se skupina osredotoči na dejavnost, moderator prosi vse udeležence, da delijo izkušnje z zatiranjem, nasiljem, ki so ga doživeli, v vsaki situaciji pa identificirajo tako žrve kot storilce. Besedila bodo napisana skupaj na podlagi življenjskih zgodb udeležencev, kot so diskriminacija, predsodki, delo, brezposelnost, nasilje ...

3. Da bi pomagali pri tem procesu, lahko postavite naslednja vprašanja, tako da je predstava pravilno opredeljena: "Kaj želi doseči protagonist (zatirani)?" Skupina mora določiti, kaj želi protagonist doseči, da bi kasneje lahko identificirani problem, s katerimi se sooča. "Kakšna je ovira, ki žrvi preprečuje doseči cilj?" Vse te težave bodo izrazili akterji. "Kakšne so možne rešitve?" Morebitne rešitve problema je treba opredeliti, preden se igra izvede, da se zagotovi, da bi občinstvo lahko doseglo podobne zaključke.

4. Izbira igralcev in vadba: po izboru situacij, ki jih bomo uprizorili, se lahko začne proces predstave. Moderator pomaga pri sestavi igre. Igralci, ki smo jih izbrali vadijo zapisan scenarij (priporočamo en teden časa) in ga nato prvič uprizorijo.

Predstava Gledališkega foruma (120 ') je razdeljena na tri faze:

1. Ogrevanje občinstva ali aktivnih gledalcev: Vsaka seja Gledališkega foruma se začne z ogrevanjem gledalcev. Moderator razloži pravila igre (glej razlago spodaj) in spodbuja sodelovanje. Izvede lahko nekaj sprostitvenih dejavnosti in tehnik. 

2. Predstava anti-modela: igralci uprizorijo predstavo, v kateri predstavijo neidealno situacijo. Predstava temelji na konfliktu med protagonistom (žrvijo, zatiranim) in antagonistom (storilcem, zatiralcem). To je konvencionalna predstava prvega prizora, kjer občinstvo ostaja pasivno.

3. Forum: Po zaključku prvega dela predstave anti-modela, moderator začne z razpravo z občinstvom. V tej fazi se predstava ponovno odigra, s tem, da tokrat občinstvo aktivno sodeluje z iskanjem rešitve za predstavljen problem, ki zatiranemu/žrtvi onemogoča doseči svoj cilj. Gledalci lahko zdaj prekinejo igro in se vključijo kot igralci. Pravila so naslednja:

• Vsakič, ko gledalec želi nastopiti v igri, reče STOP in izrazi kateri lik v igri želi nadomestiti. Gledalec zdaj postane igralec in ostali igralci improvizirajo nadaljevanje predstave po njegovih navodilih.
• Med drugim izvajanjem predstave lahko moderator posreduje in razpravlja z občinstvom, kako izvedljive so predlagane alternative.
• Občinstvo bo končno definiralo konec zgodbe.

Moderator mora slediti naslednjim  pravilom:

• izogibati se mora vsakemu vplivanju na mnenje gledalcev ali doseganju zaključkov, ki niso očitni.
• ničesar ne more odločiti enostransko: samo razloži pravila in mora sprejeti vse spremembe v pravilih, ki ji predlaga občinstvo.
• gledalce vpraša za nasvet, ko igrani prizor doseže krizno točko - se začne odvijati v napačno smer, tako da občinstvo preusmeri igro.
• telesna govorica moderatorja je izredno pomembna. Moderator je vidni lik v predstavi (četudi sam ni igralec). Na primer, če je moderator utrujen, se bo tako počutilo tudi občinstvo; in obratno, če je moderator energičen, bo tudi občinstvo najverjetneje bolj pripravljeno prevzeti aktivno vlogo v predstavi.

Viri:

Tânia Baraúna Teixeira. Tomás Motos Teruel. De Freire a Boal. Pedagogía del Oprimido. Teatro del Oprimido. 2009, Ñaque Editora.

Patricia Brander et al. Compass. Manual for human rights education with young people. 2012 edition.