Smernice za učne skupine, kjer so zaznani konfliktni dejavniki (družbene ravni, kulture, religije) in morebitne napetosti, vam bodo dale osnovne informacije o tem, kako ravnati v takšnih skupinah.

1. Kaj je raznolikost? Kakšen dejavnik raznolikosti je pomemben v sedanjih razmerah?

2. Kaj je radikalizacija?

3. Kakšne vrste učitelja potrebujemo danes?

4. Kakšne potrebe v zvezi s preprečevanjem radikalizacije ste prepoznali v vašem šolskem kontekstu? Katere so, na splošno, najpomembnejše vrste potreb?

5. Kakšen je glavni konkretni cilj strategij za preprečevanje radikalizacije?

6. Na kateri stopnji intervencije te strategije delujejo?

7. Kateri so glavni cilji strategij za učitelje in izobraževalce?

8. Kakšna je vloga učiteljev v sedanjih razmerah?

9. Kako naj se sporna vprašanja obravnavajo v šolskem okolju v skladu s strategijami?

10. Kateri je prvi korak, ki bi ga šola morala sprejeti pri preprečevanju radikalizacije?

11. Kako naj šola organizira celotno dejavnost glede preprečevanja radikalizacije? Zakaj so multidisciplinarne ekipe pomembne?

12. Kako lahko šole pomagajo učencem preprečiti, da se vključijo v ekstremizem?

13. Ali naj se učenci ukvarjajo z dilemami in spori glede globalizacije?

14. Kaj je treba storiti, da bi povečali ozaveščenost študentov o človekovih pravicah?

15. Kako lahko učenci/dijaki razvijejo svojo kulturno zavest?

16. Kako lahko učitelji učencem pomagajo pri obravnavi predsodkov in lažnih teorij, ki jih vidijo na internetu?

Odgovore boste našli v smernicah!