Case study
La novia portuguesa de la Yihad
Educación en Formación Profesional
Chica joven de 19 años, portuguesa inmigrante en los Países Bajos
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Ângela, de 19 años, es una portuguesa descendiente de una familia de tradición católica no practicante, que vivía en los Países Bajos. Ella era el tipo de chica que solía fumar, a la que le gustaba divertirse, beber ... en términos generales, era muy sociable.
En poco tiempo, comenzó a adoptar un comportamiento diferente: no quería estudiar o trabajar y pasaba la mayor parte del tiempo en su ordenador. En un momento dado, decidió convertirse al Islam y, más tarde, comenzó a expresar ideas radicales sobre la sociedad. Comenzó a asistir a reuniones con varios grupos islámicos radicales ingleses y neerlandeses. A través de su ordenador, administró el grupo «Islam en el corazón» (escrito en portugués), que terminó por desactivarse.
Ângela solía decir a su madre - con quien vivía, junto con su hermana - que su Jihad estaba en Internet y que nunca la abandonaría.
Sin embargo, un año después, Ángela fue a Siria a casarse con un luchador portugués del Estado Islámico, que venía de Sintra, en Portugal. Se conocieron a través de Facebook.
En Menbij, en el noreste de Siria (frontera con Turquía) viven Ângela, que adoptó el nombre de "Umm", y su marido Fábio, que adoptó el nombre de "Abdu".
Umm tiene que ser autorizada por su esposo a salir de la casa porque sabe cuándo es más seguro salir. Umm, cuando sale de casa siempre lleva un arma. Ella va con las otras "hermanas" al mercado, para comprar, como solía decir, "cosas sabrosas", como patatas fritas, Pepsi, Nutella, pollo o arroz.
Actualmente, Umm puede ser considerada extremista, defensora del califato islámico, oponente de Occidente y de los «países infieles». Ella continúa usando Facebook para publicar mensajes que defienden las posiciones violentas del autoproclamado Estado Islámico.
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Constitución de un equipo de profesores y personal escolar, responsable de la organización de acciones de prevención de la radicalización juvenil.
Participación de la comunidad escolar en el debate y reflexión sobre el tema de la radicalización.
Debate con los estudiantes sobre la radicalización y temas relacionados, en articulación con los contenidos curriculares.
Ampliar la alfabetización sobre la radicalización.
Campañas de sensibilización a través de artículos de prensa nacionales e internacionales, fotografías, spots publicitarios o videos.
Ampliar el pensamiento crítico y la conciencia sobre la radicalización, a través de situaciones cotidianas reales.
Talleres con familiares de estudiantes sobre la radicalización.
Ampliar la alfabetización para sensibilizar sobre situaciones de radicalización.
Este caso puede utilizarse para desarrollar una actividad de intercambio de ideas sobre «¿Qué creemos que es la radicalización?».
Después de la presentación del estudio de caso, se sugiere que los participantes reflexionen sobre los siguientes mensajes extractos, proferidos por Umm (Ângela). Los participantes deben ser guiados para comentar e interpretar, de manera que puedan aprender más sobre los indicadores de radicalización.
[1] «Para aquellos que dicen que era un periodista supuestamente inofensivo, no era más que un soldado estadounidense que mata a nuestro pueblo. ¿Cuántas personas fueron asesinadas por este tipo de palabras? ¿Son muertes inútiles? Una muerte americana está a muchos miles de personas detrás de cuánto nos han matado ».
[2] «¿Quién ganará? ¿Nuestra apariencia o esas mujeres semidesnudas que venden desodorantes?
[3] «Cuando miramos el cañón de una pistola, vemos el Paraíso; Cuando un avión está volando sobre nuestros hogares estamos listos para recibir la bomba; Cuando un padre cae como un mártir, el hijo está listo para reemplazarlo. Haremos todo lo posible para mantener y expandir nuestro estado islámico. ¿Cómo puedes ganar a un pueblo que no teme a la muerte? "
Este caso fue retirado de un artículo del periódico portugués Expresso.