Learning resource
Mesa redonda con expertos
- Estimular la comunicación en torno a la radicalización.
- Intercambio de puntos de vista sobre la radicalización para una mejor comprensión del fenómeno.
- Conciencia sobre las cuestiones planteadas por la radicalización en la comunidad de migrantes y refugiados.
- Abordar los diferentes estereotipos sobre la radicalización desde el punto de vista de los expertos y desafiarlos con casos reales.
- Cuestionar el papel de la escuela con respecto al tema
La escuela publica un evento abierto que propone organizar una mesa redonda invitando a 2 expertos en el proceso de radicalización conectándolos con representantes de los grupos estigmatizados.
Mesa de debate donde cada ponente tienen un turno de palabra, con la participación de un moderador y tres rondas de preguntas. Al final, el moderador hace una breve conclusión general, invitando a los oyentes a la participación activa y al debate.
El evento pretende, entre otras cuestiones, que se desarrolle una exposición de los estereotipos y la comprensión de los demás, los migrantes, los refugiados, los ciudadanos convertidos al Islam y los migrantes, todos ellos teniendo cabida en los eventos abiertos que se desarrollan en las comunidades locales...
La mesa redonda se puede organizar en torno a tres temas propuestos:
1. La radicalización como proceso:
¿Qué es la radicalización?
¿Qué tipos de radicalizaciones existen?
Se pueden plantear preguntas acerca de los estereotipos sobre la radicalización como:
- "Todas las personas radicalizadas sufren problemas mentales"
- "Refugiados y migrantes son personas radicalizadas"
- "Sólo los chicos caen en la radicalización"
- "Las personas caen en la radicalización porque se sienten excluidas por su familia"
- "Las personas radicalizadas son personas que no están bien integradas".
- ''Las personas radicales han fracasado en la escuela ''
- "Los islamistas están tratando de engañar nuestro sistema de asilo".
- "Sólo los migrantes pueden caer en la radicalización"
2. El papel de la escuela:
- Los distintos niveles de acción, desde la prevención hasta la detección
- Uso de líderes escolares para prevenir la radicalización
- Empoderar y apoyar a los profesores
- Escuelas involucradas en su entorno local
- Relaciones con las familias
3. La reintegración como desafío:
- Posibilidades de reintegración de las personas radicalizadas que no han cometido delitos
- ¿En qué medida es posible des-radicalizar a los infractores o los devotos de Siria?
- ¿Cómo podemos reintegrar a las familias de los retornados?
Incluyendo historias de vida de individuos que han tomado caminos hacia la radicalización, casos de personas que han cambiado su residencia a países islámicos... Los testimonios pueden ser tomados de videos y de otros países.
- 2 expertos
- 2-4 representante de los grupos estigmatizados
- Director de escuela
- Representante de la institución educativa
- 1 moderador
Refuerzo de los vínculos de las asociaciones escolares con las diversas comunidades.
Desarrollo de la comunicación con las familias.
Organización de una sesión formativa para los profesores.
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