Mesa redonda com especialistas

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Learning resource

Mesa redonda com especialistas

Organização da uma mesa redonda sobre a radicalização, e que deverá decorrer em contexto escolar.
Proposal for use
Detection of radicalisation
Grupo alvo
Professores/formadores
Pedagogical method
Moderated discussion
Objectives

- Estimulação da comunicação sobre radicalização;

- Troca de perspetivas sobre radicalização por uma melhor compreensão do fenómeno;

- Consciencialização sobre as problemáticas relacionadas com a Radicalização relativas aos migrantes e refugiados;

- Ter em consideração os estereótipos sobre a radicalização partindo de pontos de vista de especialistas e de exemplos concretos;

- Questionar o papel da escola.

Description

A escola promove um evento aberto com uma mesa redonda, convidando 2 especialistas no tema da radicalização, e contando com a presença de representantes de grupos estigmatizados.

Discussão moderada (um orador seguido do outro) com questões. No final, o/a moderador(a) faz uma conclusão geral da sessão, em articulação com os participantes da discussão e público.

O tema deve estar relacionado com a exposição de estereótipos e a compreensão de grupos tidos como “diferentes”, como migrantes, refugiados, e cidadãos convertidos ao islão, através da confrontação de perspetivas de especialistas e representantes das comunidades mencionadas.

A mesa redonda pode ser organizada em torno de 3 tópicos:

1. A Radicalização como processo

O que é a Radicalização?

Que tipos de Radicalização existem?

Destaca-se a importância de questionar estereótipos sobre a radicalização, tais como:

  • “Todas as pessoas que são radicalizadas sofrem de problemas mentais”
  • “Os refugiados e migrantes são radicais”
  • “Apenas os rapazes caem em processos de radicalização”
  • “A exclusão por parte da família leva as pessoas a se radicalizarem”
  • “Pessoas radicalizadas são pessoas que não estão bem integradas”
  • “Pessoas radicalizadas já experienciaram insucesso escolar”
  • “Islamitas tentam alterar o sistema de asilo”
  • “Apenas migrantes podem cair em radicalização”

 

2. O papel da Escola

  • Estabelecimento de vários níveis de ação, de prevenção à detetação da radicalização;
  • Uso de líderes escolares na prevenção da radicalização;
  • Empoderamento e suporte de professores;
  • Escolas em ambiente local;
  • Relação com os familiares.

 

3. Re-integração como um desafio

  • Possibilidades de re-integração de pessoas radicalizadas que não cometeram crimes;
  • Até que ponto é possível desradicalizar ofensores ou retornados da Síria?;
  • Como podemos re-integrar as famílias dos retornados?;

 

Incluir as histórias individuais e casos de radicalização, por exemplo, oriundos de países islâmicos. Testemunhos podem ser levados a cabo através de vídeos, nacionais ou de outros países.

Human and material resources
  • Dois especialistas;
  • Dois a quatro representantes de grupos estigmatizados;
  • Um gestor escolar;
  • Representante de uma instituição educativa;
  • Um moderador.
Suggestions for follow-up

Reforço das parcerias escolares na comunidade;

Desenvolvimento da comunicação com as famílias;

Organização de uma sessão de formação com professores.

Type
Event
Pedagogical modalities
Use in group
Number of participants
25 a 45
Duration
3 horas
Cost
Nenhum
Creators
Ljudska Univerza Ptuj
Date of creation
Language(s) available

English

French

Slovenian

Portuguese, Portugal

German

Romanian

Greek

Italian

Spanish

Dutch

Keywords
Migração
Retornados
Inclusão Social
Multicultural