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Módulo de sensibilização para a Diversidade nas escolas
Objetivo geral: Desenvolver conhecimento sobre temas da diversidade e a importância da diversidade para as escolas.
Objetivos específicos:
- Consciencializar os professores para a diversidade e a discriminação nas escolas;
- Partilha de estratégias e a sua adequação a diferentes situações e grupos.
Programa
- Apresentação dos formadores/facilitadores e dos participantes;
- Apresentação do módulo pelos facilitadores;
- Introdução sobre radicalização no contexto do projeto Xeno Tolerance;
- Realização de atividades de discussão e consciencialização sobre a diversidade, discriminação e radicalização;
- Avaliação do Módulo de Sensibilização como recurso para trabalhar sobre temas da diversidade.
Descrição
Após os formadores/facilitadores e os participantes terem a oportunidade de se apresentarem, o projeto Xeno Tolerance deve ser introduzido, de modo a que seja explicado o contexto da elaboração deste módulo de sensibilização. Será também mencionado que este projeto almeja elaborar ferramentas para professores/formadores/ auxiliares na área da educação, para que possam trabalhar nas suas escolas sobre os temas da discriminação e marginalização, enquanto fatores que podem conduzir à radicalização.
O módulo deve começar com a desconstrução do conceito de radicalização, sendo a dinâmica baseada nas perspetivas dos participantes (ver dinâmica um [I]), para que depois sejam introduzidas algumas contribuições teóricas sobre como pensar e definir a radicalização no contexto português. Está planeado para a segunda dinâmica (II), um debate sobre temas relacionados com a radicalização, tais como a discriminação, o racismo e a xenofobia. Após esta reflexão sobre a diversidade e temas afins, o grupo de participantes deve trabalhar em grupos para a construção de um plano para a promoção da diversidade nas escolas (dinâmica três [3]) e para a consciencialização da existência de diversos universos socioculturais.
Presença de dois facilitadores.
No final da atividade serão distribuídos questionários de avaliação que devem conter os seguintes elementos:
- Avaliação geral da atividade;
- Avaliação dos facilitadores;
- Recomendação/não recomendação deste módulo a um colega/amigo.
No final, todos os participantes da formação devem refletir sobre o que aprenderam com a sessão.
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