Protocolul de analiză a informațiilor

⌚︎ 2 min.

Learning resource

Protocolul de analiză a informațiilor

Crearea de către cursanți a unui protocol astfel încât să nu fie păcăliți de informațiile de pe web, inediferent pe ce temă: radio, televiziune, presa tradițională, presa online, rețele sociale, orice tip de site-urpi.
Propunere de utilizare
Prevenirea radicalizării
Grup ţintă
Cursanți 16-26 de ani
Metodă pedagogică
Discuţie moderată
Obiective
  • Împuternicirea cursanților cu privire la accesul la informații.
  • Analizarea motivului pentru care căutăm informații.
  • Construirea unei abordări critice a informațiilor.
Descriere

Activitatea are loc în 4 pași în care formatorul nu aduce conținut. El/ea nu menționează teoria conspirației, el/ea nu discută despre ce e adevărat sau fals. El/ea pune întrebări, poate aduce exemple și ajuta cursanții să urmărească ce se spune și să îi sprijine în oficializarea muncii lor.  

1) Discuții de grup cu privire la utilizarea internetului

Fiecare participant dă exemple.

Utilizările sunt enumerate pe o tablă.

2) Discuții în grup despre informații

Formatorul pune întrebări pentru a anima discuția.

Putem pune informațiile în categorii?Care sunt posibilele categorii?

Criteriile pentru categorii sunt enumerate pe o tablă.

Exemple de posibile categorii:

  • Informațiile primite / Informațiile căutate / Informațiile transmise.
  • Faptele / Comentarii, contexte / Opinii.
  • Cine le produce, cine este autorul.
  • Tipul de site sau media care transmite informațiile (site instituțional, administrare, guvern, Europa, asociație, lobby, site comercial, media tradițională cu versiunea online...)
  • Text, imagine, desen, grafică pe computer, video sau înregistrare.
  • Nivelul informației (la prima mână, a doua mână, dificil de identificat)
  • Tonul informației (nivelul limbajului, formulări...)
  • ...

[Discuție posibilă cu privire la anonimitate, interes și limite, ambivalență, strategie de protecție, conservare, egalitate, troli]

3) Discuție de grup despre ce căutăm

De ce căutăm informații? De ce le primim? De ce le absorbim? Ce vrem să facem cu ele?

Care sunt motivațiile noastre?

Care este atitudinea noastră față de informații?

Producem informații? Consumăm informații? Vehiculăm informații?

Avem frici cu privire la informații? Putem fi expuși unui risc?

Lexicon: cunoștințe, schimb, analiză critică, credulitate, manipulare, analiză, sentimentul de apartenență la un grup, valorizarea persoanei, diferențiere, a fi inițiat, respingerea sistemului, integrarea în societate, corelare și cauzalitate, adevăr, dovezi, fapte și credințe...

4) Elaborarea unui protocol

"Hotărăsc 5 puncte sau pași pentru a verifica că nu sunt manipulat de o informație.

Această sarcină poate fi realizată în grupe mici astfel încât 3 sau 4 protocoale diferite să poată fi discutate cu tot grupul. 

Resurse umane şi materiale
  • Un formator.
  • Computere cu acces la internet.
Evaluarea procesului de învăţare

Protocolul elaborat va fi testat cu variate siteuri web pentru a-i verifica validitatea și funcționarea. 

Sugestii de urmărire

Cursanții fac cercetări online pe o temă dată și discută natura a ceea ce găsesc, utilizând protocolul elaborat.

Type
Modul de conştientizare
Modalitati pedagogice
Colaborare activă
Numar de participanti
8-16 participanti
Durată
3-4 ore
Costuri
Niciunul
Creatori
Greta du Velay
Data creării
Limbajul (limbile) disponibil (e)

Engleză

Portugheză, Portugalia

Slovenă

Franceză

Germană

Română

Spaniolă

Italiană

Olandeză

Cuvinte cheie
Căutarea informaţiilor
Youth empowerement