Learning resource
Kako opazovati situacije in ogrožene odnose, da bi preprečili radikalizacijo v razredu
- Prepoznati in identificirati zgodnje razmere možne radikalizacije, ki se lahko razvijajo v konflikt.
- Povečati zavest o vprašanju radikalizacije in njenih različnih oblikah.
- Določiti kazalnike za prepoznavanje morebitnih konfliktnih situacij v razredu.
- Ugotoviti načine, kako uporabiti kazalnike v učnem kontekstu.
- Spodbujati dejavne in opazovalne spretnosti učiteljev v nujnih primerih opozorilnih znakov.
Udeleženci, učitelji poklicnega izobraževanja in usposabljanja za mlade v starosti od 15 do 18 let, so zbrani v prostoru, ki je zasnovan tako, da omogoča lažjo komunikacijo (stoli so urejeni v krogu, prostori opremljeni s tablami z zapisanimi besedami dobrodošlice delovnim skupinam, z možnostjo uporabe multimedijskih pripomočkov ).
Prostor moramo opremiti in pripraviti tako, da se bodo udeleženci počutili prijetno, sproščeno in dobrodošlo, hkrati pa mora spodbujati odprt in spontan dialog.
Dejavnost, ki traja od 4 do 8 ur, izvaja moderator, ki vodi soočenje in razpravo ter spodbuja udeležence k aktivnemu sodelovanju. Srečanje prične s kratkim usposabljanjem vseh udeležencev, določitvijo skupnega izrazoslovja in predstavitvijo problema, ki ga bodo obravnavali.
Posebno pozornost mora nameniti opredelitvi in oblikovanju skupnih pomenov za izraz radikalizacije, preprečevanje in ranljive identitete.
Kasneje skupino razdeli na podskupine in jih prosi, da določijo kazalnike, ki kažejo na 'opozorilne znake' v kontekstu razreda, na konfliktne situacije, ki bi lahko vodile do kakršnekoli oblike radikalizacije.
Skupinsko delo je predstavljeno na plenarni razpravi, kjer so, zahvaljujoč moderatorju, zbrani ter urejeni vsi prispevki udeležencev.
Rezultati skupinskega dela bodo pospremljeni z analizo in predstavitvijo v naprej pripravljenega seznama kazalnikov (priložen dokument), da bi opredelili najpomembnejše kazalnike za skupino.
Skupino bo koordiniral moderator, ki bo vodil udeležence in načrtoval dejavnosti ter spodbujal aktivno sodelovanje.
Material
Niz v naprej pripravljenih kazalnikov, ki bo na volju udeležencem in v pomoč pri začetnem razmišljanju ter končni razpravi in nato za delitev tistih kazalnikov, ki jih bodo udeleženci izbrali (priložen dokument).
Prostor za delo v podskupinah.
Dostop do računalnikov.
- Po 4 mesecih so udeleženci povabljeni na ponovno srečanje, s ciljem evalvacije učinkovitosti kazalnikov, njihove dejanske uporabe in posredovanjem predlogov za izboljšave.
Udeleženci morajo odkriti tudi dejanske prednosti tako v poučevanju kot v interakciji s skupino v razredu.
Ta dejavnost revizije orodja se nato predlaga ob koncu vsakega usposabljanja.
2. Ravnatelj navede, ali in v kolikšni meri so bili poročani manjši konflikti, in sicer z naslednjimi kazalniki:
- Zmanjšanje disciplinskih suspenzij (začasne izključitve iz šole)
- Manj dejanj ustnega in / ali fizičnega nasilja;
- Znižanje disciplinskih kazni.
English
Slovenian
French
Portuguese, Portugal
Romanian
Italian
Spanish
German
Dutch