Learning resource
Od ljubezni do sovraštva
Splošni cilj: razvoj zavesti o povezavi med (ne) vključevanjem v družbo in osebnimi čustvi ter sposobnost prepoznavanja ogroženih znancev/vrstnikov.
Konkretni cilj: razumeti moč čustev in njihov morebitni vpliv na vedenje ljudi; razumevanje zakaj določene osebe postopoma zakorakajo v življenje, v katerem delujejo izjemno nasilno in uničujoče, kot v terorizmu.
Samostojno delo, delo v paru ali v majhni skupini
Učenci dobijo izročke (glej priložen pdf. dokument) in poskušajo dokončati pesem. Nato sledi razprava o rezultatih in pomenu pesmi. Predloge za teme razprave najdete spodaj.
1. Vstavi manjkajoče besede:
Ta pesem pokaže, kako se ljubezen lahko sprevrže v sovraštvo. Prosim, poskusite vstaviti naslednje besede na prazne črte v besedilu:
osovražen, strah vzbujajoč, strah vzbujajoč, spoštovan, spoštovan, priznan, priznan, sprejet, sprejet, opažen, opažen
2. Predstavitev rezultatov in razprava
- Kaj osebno misliš o tej pesmi? Ti je všeč/ni všeč?
- Katere splošne skupine ali posamezne osebe, ki jih poznate, so v nevarnosti sovraštva, ker ne prejemajo dovolj ljubezni, razumevanja in vključevanja v družbo?
- Kako so lahko opisani koraki v pesmi povezani z ljudmi, ki so sčasoma uničili sebe in življenje drugih z izbruhi nasilja ali terorističnimi dejanji? Ali poznate filme s podobnim procesom čustev? Pripovedujte o njih/njihove zgodbe.
- 1 učitelj (ali inštruktor, mentor, moderator ali mladinski delavec ipd.)
- Kopije priloge (glej priložen pdf. dokument) glede na število učencev in pisala (1 za vsak par ali vsako skupino)
Če se odločite za nadaljnjo nalogo 3 (neobvezno):
- Stojalo z listi (flit-chart), časopisi, revije, fotografije, škarje, lepilo, ravnila in barvice za nabor idej
V prvem koraku v celoti predstavimo in razložimo rezultate (glej navodila 2 v smernicah). Učitelj posebno pozornost nameni temu, da vsi razumejo, kako se čustva spreminjajo od ljubezni do sovraštva.
V drugem in zadnjem koraku, si učenci predstavljajo, da so v svojem prostem času srečali prijatelja, ki je zamudil delavnico. Z igro vlog poskušajo prijatelju razložiti, kaj vse so počeli in idejo delavnice preoblikujejo,predstavijo s svojimi besedami. Avtentičnost s slengom, narečjem, mladinskim govorom, neformalnim vedenjem je posebej zaželena. Skupina prostovoljcev odigra simulacijo pred celotnim razredom.
- Če ste uporabili angleško različico teksta, celotno besedilo prevedite v materni jezik ali druge jezike.
- Če izobražujete digitalno pismenost, prevedite besedilo s pomočjo spletnih slovarjev na vašem pametnem telefonu ali računalniku.
- Če usposabljate kreativne spretnosti, besedilo prepišite z dekorativnimi črkami/na umetniški način, ga razrežite na posamezne vrstice, prilepite na plakat, tako da izrežete črke iz časopisnih naslovov ali fotografij (alternativno lahko uporabite narisane simbole za čustva).
- Če naslavljate umetniške razrede, prosite učence, da ustvarijo in predstavijo svojo različico pesmi (skozi ples, film, sliko, gib,itd.) Naj pripravijo novo različico pesmi, v obratni smeri, namreč: od sovraštva do ljubezni.
Primerno kot osnovno orodje, saj se ni potrebno držati nobenega posebnega vrstnega reda ali predpogoja.
English
French
Slovenian
Portuguese, Portugal
German
Romanian
Italian
Spanish
Dutch