Learning resource
Zemljevid socialne mreže
Postopek izdelave zemljevida skupaj z udeležencem je že sam po sebi bogat z vsebino. Udeležencu ponuja priložnost, da vizualizira, govori in razmišlja o socialnem sistemu, v katerega je vključen.
1. Uporabi priložen obrazec načrta za zemljevid. Prikazuje 4 razdelke: prijatelji/znanci, družina, sodelavci in strokovni delavci. Mesto v središču (imenovano mesto sidranja) predstavlja udeleženca. Inštruktor prosi udeleženca, da poimenuje ljudi v njegovi socialni mreži in jim določi mesto na zemljevidu.
Oddaljenost točke sidranja do določene osebe na zemljevidu kaže kako tesen odnos ali povezano ima s to določeno osebo. Če imata oseba in udeleženec odnos v resničnem življenju, se ti dve točki (točka sidranja- udeleženec in točka določene osebe) povežeta s črto. Ko so vse točke narisane, povežite tiste, katere osebe imajo med seboj kontakt/odnos z črtami. Na koncu je vidna celotna mreža.
Učitelj/trener/socialni delavec lahko pomaga najti udeležencu potencialne osebe s postavljanjem vprašanj glede družine, prijateljev, organizacij itd. Spodbudite udeležence, da navedejo vse osebe na katere pomislijo, na koncu pa naj se sami odločijo, katere osebe želijo imenovati v mreži. Udeleženec sam tudi določi položaj točke za določeno osebo na zemljevidu njegove socialne mreže.
2. Izračun gostote, ki daje informacijo o funkcionalnosti udeleženčeve mreže
Gostota se izračuna z naslednjo formulo:
Gostota= n / { [ N (N-1) ] / 2 }
- N= skupno število oseb v mreži
- n= število parov oseb, ki se medsebojno poznajo in vzdržujejo oseben kontakt en z drugim (Vsak par je štet samo enkrat, oseba na mestu sidranja (udeleženec) se tukaj ne šteje)
- Izmerjena vrednost gostote (v predstavljenem primeru spodaj npr. 0,27) pomeni razmerje do oseb in če so te osebe medsebojno povezane. Ta vrednost je nekje med 0,00 (mreža je sestavljena samo iz oseb, ki se medsebojno ne poznajo) in 1.00 (vsaka oseba je povezana z drugo osebo v mreži).
- Gostota kaže, kako tesen in centriran je sistem. Zelo tesne sisteme običajno zaznamujejo dobro razpoložljivi komunikacijski kanali, skupne informacije in podobne perspektive. To bi lahko povzročilo nekatere slabosti za člane mreže, kot je npr. omejena avtonomija ali celo odvisnost in pomanjkanje različnih virov.(Na primer gostota mreže, višja od 0,5, se lahko šteje za razmeroma tesno.)
3. Kot pomembni ključni položaji/ključne pozicije v mreži veljajo naslednji:
- Zvezda: Zvezda je mesto, ki kaže največ povezav/odnosov do drugih oseb v mreži. To je oseba, ki ima največ povezav znotraj mreže udeleženca (osebe na mestu sidranja). Plus tega je oseba 'Zvezda' lahko najbolj vplivna in pomembna, še posebno, če so njene povezave/odnosi med različnimi razdelki.
- Izolirani: so osebe, ki imajo povezavo/odnos samo z osebo na mestu sidranja. Te osebe imajo lahko izjemne funkcije - lahko so odlični svetovalci. Njim lahko zaupamo vse, brez bojazni, da bo informacija prišla do tretje osebe v mreži. Izolirani imajo pogled od zunaj, niso direktno vpleteni v dogajanja znotraj mreže.
- Obrazec socialnega omrežja (priložen).
- En učitelj / trener / socialni delavec, ki se pozitivno in konstruktivno povezuje z udeležencem.
- Učitelj/socialni delavec se pripravi tako, da najprej sam ustvari lastnen zemljevid socialne mreže. Na tak način se praktično usposobi kako upravljati z orodjem in podrobno spozna postopek, preden ga izvede z udeleženci.
Učitelj / trener / socialni delavec in udeleženec skupaj opravita analizo njegovega/njenega zemljevida/socialne mreže. Evalvacijo lahko izvedemo s pogovorom o zemljevidu/socialni mreži:
- Kako izgleda zemljevid-socialna mreža Kako izgleda zemljevid-njegova/njena socialna mreža? So navedene osebe-kontakti v vsakem razdelku? Ali se osebe-kontakti križajo med razdelki? Ali je večina zapisanih oseb-kontaktov samo v enem razdelku? Kdo je/je bil njegov vzornik/idol in zakaj? Ali v mreži manjka kakšen vzornik-vloga?
- Ali ta sestavljena mreža (glede ekonomskega in političnega ozadja nacionalne družbe) ponuja stabilno osnovo za dobro življenje? Ali je prisotno nasilje? Kdo ceni in sprejema tvojo identiteto v tem mreži in kdo ne? Ali menite, da ste sposobni sodelovati v družbi? Kaj bi želeli spremeniti? Kakšne spremembe bi priporočal učitelj/socialni delavec ?
- Osredotočite se na potencialne osebe/odnose:
Tako imenovanim 'izoliranim' (če obstajajo) postavite vprašanja: Kakšen je njihov odnos do teh ljudi? Ali je priporočljivo okrepiti te odnose? Poskusite ugotoviti, če se je odnos spremenil - ali je bil v preteklosti boljši? Ali obstaja možnost slediti prejšnjemu odnosu, ki bi lahko bil pozitiven stik? Ali obstaja skupnost, s katero se počutite povezani? Ali obstaja skupnost, iz katero se počutite izključene?
Razmislite o položaju zvezd:
Kaj pomeni njihov vpliv? Ali jih je dobro imeti v tem močnem položaju? Kakšna je prednost, kakšna je pomanjkljivost?
- Oglejte si vizualizacijo in gostoto omrežja: če je gostota previsoka, lahko spregovorimo o možnostih, kako to spremeniti: na primer: Ali obstajajo osebe, s katerimi bi lahko osvežili stik-odnos?
Pomislite na primerna vprašanja, ki se nanašajo na problem dovzetnosti ljudi za radikalizacijo: npr. Izginjanje mreže razširjene družine, trenutne družbe, verske skupnosti, integracije, pomanjkanje solidarnosti, proces odtujenosti kot predhodniku radikalizacije itd.
- Udeleženec lahko razmišlja o več spremembah, ki jih želi videti v svoji socialnii mreži in jih na zemljevidu nariše z drugo barvo za vizualizacijo.
- Po določenem času lahko z udeležencem postopek izvedemo še enkrat. Pokažejo se lahko že vidne spremembe v posameznikovem zemljevidu socialne mreže.
English
Slovenian
Portuguese, Portugal
French
German
Romanian
Italian
Spanish
German
Dutch