Case study
Bullying y discriminación en el contexto de la educación/formación
Formación profesional y secundaria.
Un niño de un contexto socialmente vulnerable, con un camino poco exitoso a nivel académico.
Un grupo mixto de chicos y chicas en edades comprendidas entre los 15-16 años.
Tim es un joven que sufre acoso tanto físico como psicológico por un grupo de compañeros (chicos) de su escuela. A pesar de que sufre ataques consecutivos de estos chicos, vive en silencio debido al miedo y la ansiedad que la situación provoca en él. Independientemente del apoyo que recibe de un psicólogo, Tim no tiene el apoyo de su padre ni de su familia, lo que le impide denunciar y delatar a sus acosadores.
El curso prepara a los estudiantes para obtener certificados para trabajar en hoteles y restaurantes.
Equipo de profesorado preparado y formado para enseñar en una escuela de enseñanza profesional y secundaria.
Tim decidió no pedir ayuda porque tenía miedo de las posibles represalias de los acosadores.
Un día, algunos compañeros de clase vieron a Tim siendo golpeado por los acosadores, y pidieron ayuda de un empleado de la escuela. Los compañeros que estaban golpeando a Tim huyeron cuando se dieron cuenta de que alguien venía. Después de esta situación, el director de la escuela hizo algo de presión para que Tim denunciara a los muchachos, lo cual terminó haciendo.
Se animó a Tim a participar en las sesiones de psicología. En cuanto a los niños, la escuela emprendió un plan con sus maestros y familias para detener su comportamiento violento. Estos chicos fueron castigados con servicio comunitario en la escuela y en la comunidad local y comenzaron a tener sesiones para eliminar su comportamiento violento.
Tim no volvió a ser intimidado por estos muchachos. Trabajar con un psicólogo le ayudó a tener más confianza en el futuro para que ya no estuviera sujeto a la intimidación.
A pesar de las agresiones y el miedo y la ansiedad que los autores provocaron en Tim, nunca los denunció.
Sin ver la posibilidad de que la situación terminara, Tim acabó suicidándose.
Respecto al tema de la intimidación, es importante que los educadores sean capaces de:
- Articular las acciones de las escuelas con otros actores de la educación, prevenir el acoso y los caminos de la violencia,
- Actuar desde las primeras vistas de la intimidación,
- Actuar contra la discriminación, interviniendo tanto con las víctimas como con los perpetradores del acoso, para mantenerlos alejados del aislamiento, la discriminación o la marginación,
- Desarrollar el trabajo colaborativo para poner fin a la violencia en las escuelas (física y psicológica),
- Promover, a nivel escolar, acciones de prevención y sesiones de sensibilización sobre el acoso escolar y sus implicaciones,
- Obtener más conocimiento e información acerca de la intimidación y sus causas,
- Reportar posibles situaciones de intimidación a las familias, cuando corresponda,
- Integrar en los programas escolares el tema de la intimidación, donde los contenidos son un buen marco para las discusiones,
- Para centrarse en la importancia de denunciarlo, como una forma de ayudar a las víctimas y trabajar en el tema con los perpetradores.
Nota: Caso basado en un corto titulado «Dear Dad – Anti Bulling Short Film» (© MoonEyeFilms) (possible to see at. https://www.youtube.com/watch?v=5H8RnV9b_cY).