Conocimiento y manejo de las emociones

⌚︎ 2 min.

Learning resource

Conocimiento y manejo de las emociones

Desarrollar un conocimiento de las emociones y las competencias socio-emocionales para reducir la violencia
Proposal for use
Prevention of radicalisation
Perfil de usuario
Ejecutivos y profesionales en las escuelas secundarias y aquellos que están profesionalmente interesados en este tema
Pedagogical method
Self-evaluation
Objectives
  • Reducir la violencia fomentando el conocimiento de las emociones.
  • Promover el desarrollo de habilidades socio-emocionales para:
  1. identificar las emociones en sí mismos y en los demás,
  2. conocer las diferentes emociones,    
  3. comprender la manifestación de las emociones y su papel con respecto a reacciones violentas,     
  4. asumir la responsabilidad asumiendo sus propios sentimientos/emociones y la expresión de los mismos,    
  5. desarrollar y entrenar la expresión no violenta de las emociones,    
  6. experimentar y expresar emociones constructivas,    
  7. aprender a manejar adecuadamente las emociones,    
  8. superar una experiencia emocional difícil.    
  • Promover reacciones emocionales no violentas en las relaciones interpersonales.
  • Tratar casos individuales de violencia.
  • Inspirar compasión y responsabilidad de los perpetradores y otras partes involucradas.
Description

Este módulo apuesta por fomentar una escuela emocionalmente alfabetizada que identifica los motivos de la violencia y da respuesta a los mismos. Se trata de mirar más allá de las evidencias de comportamiento y analizar el trasfondo emocional que existe detrás de cada situación problemática o violenta. Se ofrecen herramientas que ayuden a comprender y responder ante los comportamientos violentos, basándose en el conocimiento de las propias emociones.


El módulo se divide en 3 sesiones y cubre 2-3 temas para 2 horas de clase (aproximadamente 90 minutos):
 

  • Conocimiento sobre las emociones para reducir la violencia en las escuelas;
  • La importancia de las emociones para prevenir la violencia escolar;     
  • La comprensión de las emociones en un contexto de violencia;     
  • La violencia y las emociones interpersonales;      
  • La idea de "riesgo" que implican ciertas emociones;     
  • Emociones seleccionadas (asociadas con el comportamiento violento);
  • Actitud de alfabetización emocional hacia los alumnos.    

Se adjuntan instrucciones para el líder del grupo sobre cómo abordar temas individuales.

Human and material resources
  • Profesor, educador, o mentor.
  • Organización en pequeños grupos.
  • Cuestionarios.
  • Rotafolio.
Evaluation of the learning process

Los maestros completan un cuestionario sobre sus competencias emocionales al comienzo de la primera sesión para conocer y entender lo que están experimentando y por qué lo están experimentando. Centrándose en eso, ellos pueden adaptarse a los cambios significativos que tienen lugar en su contexto. El cuestionario puede repetirse al final.

 

Suggestions for follow-up

El anexo se puede utilizar como cuestionario para los alumnos con el fin de detectar situaciones en las que se hayan sentido intimidados.

Type
Awareness module
Pedagogical modalities
Discussion within classroom
Number of participants
Max. 20 por taller
Διάρκεια
3x90 minutos
Cost
None
Creators
Ljudska Univerza Ptuj
Date of creation
Language(s) available

English

French

Slovenian

Portuguese, Portugal

German

Romanian

Italian

Spanish

Dutch

Keywords
Emotions
School violence
Prevention
Non-violent emotional reactions
Management of emotions
Coping with conflicts
Emotional literacy