Reflexión sobre la identidad y los aspectos de la vida que pueden promover la radicalización

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Learning resource

Reflexión sobre la identidad y los aspectos de la vida que pueden promover la radicalización

La herramienta se ocupa de la reflexión y el examen de la identidad propia de los profesores / formadores. El examen opera con cinco "columnas de identidad", que son corporeidad, redes sociales, trabajo y logro, tiempo libre y valores materiales.
Proposal for use
Detection of radicalisation
Perfil de usuario
Profesores y formadores de FPB
Pedagogical method
Moderated discussion
Self-evaluation
Objectives
  • Reflexión sobre aspectos de la identidad en varios temas
  • Enfoque sobre asuntos que pueden preocupar a nuestros alumnos
  • Análisis de las perspectivas cambiantes sobre ciertos temas 

 

Description
  • Breve introducción a la herramienta:


Esta herramienta funciona con dos elementos básicos:
 

  1.  El modelo de 5 columnas de Hilarion Petzold
  2.  Y con una edición en "12 preguntas al extremismo y la radicalización" de la comunidad religiosa islámica en Austria (IGGiÖ).

H. Petzold afirma que la identidad se basa básicamente en las cinco columnas siguientes: corporeidad, red social / mundo social, trabajo / logro / tiempo libre, valores materiales y valores. En esta herramienta, estas columnas se conectan con una elaboración de la Comunidad Religiosa Islámica en Austria (IGGiÖ) sobre factores claves que pueden promover la susceptibilidad a la radicalización.

En la siguiente asignación se le pide al participante que refleje y responda los varios puntos de la hoja de formulario. Para ayudar a completarlo se facilitan una serie de preguntas de apoyo adjuntas.

  •     Entregue a los participantes el formulario la hoja de preguntas complementarias. Revise las hojas con ellos para ver si se plantea alguna pregunta inicial acerca de las mismas.
  •     Los participantes tendrán media hora para trabajar sobre el formulario. Cada uno puede elegir el lugar que prefiera, preferiblemente tranquilo.  
  • Posteriormente se genera un espacio donde debatir acerca del formulario que han completado: el debate debe ser moderado con preguntas como las siguientes:    
    • ¿Encontraste fácil rellenar el formulario, te resultó desafiante ...?    
    • ¿Qué emociones y pensamientos te surgieron?        
    • ¿Te ha surgido alguna pregunta en el proceso?        

Documentos adjuntos:   

  • Preguntas de apoyo para reflejar mi identidad relacionada con factores personales que pueden promover la radicalización
  • Rellenar formulario para el ejercicio

 

Human and material resources
  • Una persona instructora
  • Formulario de identidad para rellenar
  • Formulario adjunto con preguntas de apoyo (para completar el formulario)
Evaluation of the learning process

Durante el debate, los participantes decidirán y explicarán cómo se ha intensificado su conocimiento sobre situaciones particulares de vida de las personas en riesgo de radicalización.

Type
Awareness module
Pedagogical modalities
Discussion within classroom
Use in autonomy
Use in group
Number of participants
Ilimitado, recomendación: un grupo de 5 a 15 personas
Διάρκεια
Diez minutos de introducción, 30 minutos de llenado en el formulario, 30 minutos de discusión: aproximadamente 75 minutos, la duración de las discusiones se puede ajustar a las necesidades.
Cost
None
Creators
Die Kärntner Volkshochschulen
Date of creation
Language(s) available

English

French

Slovenian

Portuguese, Portugal

German

Romanian

Italian

Spanish

Dutch

Keywords
Awareness
Identity
Empathy
Self-perception
Self-reflection