Pippi Longstocking ως μετανάστης -μάθημα με διάλεξη

Διάλεξη για γνωστή ιστορία σε διαφορετική όψη

H Pippi της Astrid Lindgrenn ως μετανάστης που έρχεται σε μικρή πόλη και προκαλεί πολλές ενδιαφέρουσες καταστάσεις όταν αλληλεπιδρά με τους ντόπιους που βρίσκουν την περίεργη και ξένη. Η Pippi είναι μια νεαρή κοπέλα που μετακομίζει σε ένα μεγάλο σπίτι στη μικρή πόλη και ανακατεύει την κοινότητα με τη διαφορά της, τη θετική στάση, την περίεργη φύση και - πάνω από όλα - την καλή καρδιά. Αλλά όλα αυτά τα χαρακτηριστικά δεν αρκούν για τους ανθρώπους της πόλης - θέλουν να συμπεριλάβουν την Pippi στην τοπική κοινότητα με έναν μόνο τρόπο που τώρα: να προσπαθήσουν να πείσουν, να την αναγκάσουν και να την πείσουν να "συμπεριφέρονται όπως όλα τα υπόλοιπα παιδιά" αν και η Astrid δίνει πολλά ξεκαρδιστικά παραδείγματα για το πώς οι άνθρωποι στην "καλά συμπεριφερόμενη κοινωνία" δεν είναι πραγματικά τόσο ανοιχτοί, ανεκτικοί και εμφατικοί.

Ο Λέκτορας δίνει τις θεωρητικές απόψεις μέσω διάλεξης και ενθαρρύνει τη συζήτηση μεταξύ των μαθητών. Το θέμα σχετίζεται με την έκθεση στερεοτύπων (όλοι οι μετανάστες πρέπει να είναι σαν εμάς, η κοινότητα δεν πρέπει να αλλάξει, μόνο οι μετανάστες πρέπει, οι ντόπιοι να έχουν πάντα δίκιο, η Pippi να ζει υπό την επίβλεψη ...) και την κατανόηση των άλλων / μεταναστών / . Θεωρητικό υπόβαθρο με συγκρατημένη συζήτηση.

Ο καθηγητής θα πρέπει να γνωρίζει το Pippi Longstocking από την Astrid Lindgren. Η online πηγή PDF μπορεί να βρεθεί εδώ: PIPPI LONGSTOCKING Full text in PDF by Astrid Lindgren

Σχέση με τη ριζοσπαστικοποίηση:

• Υπάρχει σχέση με τις δυσκολίες ενσωμάτωσης «διαφορετικών» παιδιών σε κοινωνίες που βασίζονται σε στερεότυπα.
• Περισσότερα παραδείγματα από τη βιβλιογραφία:Robinson Crusoe, Gulliver's Travels.

Δομή της διάλεξης:

• Λέκτορας παρουσιάζει το κύριο θέμα (για την ιστορία γενικά, πώς η Pippi μετακόμισε μόνο σε μικρή πόλη, πώς κανείς, εκτός από τα γειτονικά παιδιά, δεν κατάλαβε ή ακόμα και ήθελε να την καταλάβει, πώς ολόκληρη η πόλη θέλει να «ενσωματώσει» την Pippi κάτω από τους όρους, πώς η αυτοπεποίθηση των νέων Pippi δεν γίνεται δεκτή και το σχολείο προσπαθεί να την προσαρμόσει).
• Ο καθηγητής θα μπορούσε επίσης να χρησιμοποιήσει το PDF για οπτική παρουσίαση.
• Μετά την αρχική παρουσίαση ο δάσκαλος μπορεί να βρεθεί σε περισσότερες λεπτομέρειες, ανάλογα με το πόσο ξέρει για την ιστορία.
• Η διάλεξη προετοιμάζεται ως ένα μοναδικό γεγονός και μπορεί να επαναληφθεί οποιαδήποτε στιγμή.
•  

Κλείσιμο:

Στο τέλος της διάλεξης οι συμμετέχοντες μπορούν να χωριστούν σε ομάδες και να ενθαρρυνθούν για κλειστή συζήτηση με παρουσίαση από ένα μέλος της ομάδας.

Ερωτήσεις που πρέπει να χρησιμοποιηθούν για τη διάσωση:

α) Πώς βλέπετε την ενσωμάτωση της Pippi σε μικρή κοινότητα;

β) Συμφωνείτε με τους κατοίκους της μικρής πόλης ότι ο Pippi δεν πρέπει να ζει μόνος του;

γ) Πώς αντιδρούσατε εάν είχατε τον Pippi για έναν γείτονα;

Το θέμα της συζήτησης σε κάθε ομάδα θα μπορούσε να προκύψει άμεσα από τη διάλεξη.

• Βασικά στοιχεία
•  
• Μαθαίνοντας από τη λογοτεχνία, τη διαφοροποίηση, την αποδοχή του άλλου, την ενσυναίσθηση, τα προβλήματα ενσωμάτωσης καθώς βασίζεται σε σταθερές προσδοκίες και δεν αισθάνεται την ανάγκη να αλλάξει ή να προσαρμοστεί, αλλάζει και προσπαθεί να αναδιοργανώσει το «διαφορετικό».
• Κύριο σημείο: μετά την κατανόηση των μικρών κοινοτήτων, όλοι πρέπει να είμαστε όμοιοι.