O Caso DNA

⌚︎ 2 min.

Learning resource

O Caso DNA

Atividades de grupo que possam trazer à discussão preconceitos latentes nas pessoas, trabalhando assim as diferenças culturais entre as pessoas.
Proposal for use
Prevention of radicalisation
Grupo alvo
Estudantes, de idades compreendidas entre os 14 e os 17, a frequentar o ensino vocacional e a escola.
Pedagogical method
Moderated discussion
Objectives

- Desconstruir estereótipos e crenças que se podem constituir obstáculos ao diálogo e à mútua aceitação;

- Facilitar a comparação entre diferentes grupos culturais e étnicos.

Description

A atividade começa com uma fase de estimulação/provocação, o que acaba por trazer à discussão os estereótipos e os preconceitos dos participantes.

A tarefa do/a professor(a) é trazer à discussão as conceções menos politicamente corretas dos participantes, mas sem desconsiderar os reais problemas. Nesta fase, é importante os professores admitirem os seus estereótipos e preconceitos e a forma como é difícil lidar com os mesmos.

Após a visualização de um vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=aCyhIhVfUYQ), é solicitado aos participantes que opinem sobre o que viram.

Num terceiro momento, e após um período de reflexão, os preconceitos e estereótipos evidenciados pelos participantes aquando do primeiro momento são trazidos, por forma a entender as suas origens: por exemplo, questionar «porque é que desenvolvi este preconceito? De onde é que ele vem? Qual a sua origem? Que tipo de consequências pode trazer? Esta visão é correta? Como posso alterar esta perspetiva?». Esta atividade pode ajudar os participantes a partilharem os seus valores e a ultrapassarem os seus preconceitos.

Human and material resources
  • Video no YouTube: DNA Journey + Língua “Português”;
  • Sala com cadeiras dispostas em círculo;
  • Cavalete;
  • Mediador intercultural;
  • Facilitadores.

A sessão deve ser facilitada por um grupo de pessoas que não sejam necessariamente professores, sendo que estes podem ser envolvidos como participantes. Será necessário, no final, a escrita de um relatório sobre a atividade e os tópicos discutidos.

Evaluation of the learning process

- Após a realização da atividade, onde os estudantes falaram sobre os seus preconceitos, é lhes perguntado se aquela discussão alterou as suas conceções sobre os preconceitos que tinham;

- Após alguns momentos o diretor de turma destaca as mudanças ocorridas no relatório da atividade.

Type
Method
Video
Pedagogical modalities
Discussion within classroom
Number of participants
Grupo de estudantes da mesma turma (preferencialmente 10).
Duration
2 horas
Cost
Nenhum
Creators
Fondazione Casa di Carità Arti e Mestieri Onlus
Date of creation
Language(s) available

English

French

Italian

German

Romanian

Spanish

Slovenian

Portuguese, Portugal

Dutch

Keywords
Medidas preventivas
Desradicalização