Teorias da Conspiração

⌚︎ 2 min.

Learning resource

Teorias da Conspiração

Análise e preparação de reações a teorias da conspiração, formuladas em ambiente educativo.
Proposal for use
Action and reaction in case of radicalisation
Grupo alvo
Professores/formadores
Pedagogical method
Simulation
Objectives
  • Compreensão sobre a retórica das teorias da conspiração; 
  • Preparação para reagir quando se apresentam argumentos conspiratórios. 
Description

1. Enfrentar as teorias da conspiração em sala-de-aula

  • Os participantes partilham exemplos que os mesmos enfrentam. Estes devem ser escritos no quadro;
  • Os participantes tentam organizar uma lista de exemplos. Como podemos categoriza-los? Existem diversas possibilidades: organizar por "minorias versus conspirações organizadas pelas pessoas no poder";
  • É feita uma lista das situações em que conceitos de conspiração emergem; 
  • Troca de perspetivas e situações sobre situações de conspiração.

2. Análise de mecanismos de conspiração. 

São constituídos grupos de 3 a 4 participantes. Cada grupo deve escolher uma teoria da conspiração e analisar a forma como aquela foi construída, para que depois as teorias possam ser apresentadas à audiência, seguindo uma grelha específica de análise. Os grupos podem usar os compuradores. 

3. Como reagir a uma teoria da conspiração? 

Discussão aberta sobre as dificuldades no combate à conspiração. O que pode ser feito em sala-de-aula?Analisar as dificuldades à luz das guidelines produzidas no âmbito deste projeto (ver website). Importa introduzir a competência de questionar a informação. 

4. Role-play
Organização de dois role-play sucessivos, que correspondem a dois casos diferente. 
a) Após um ataque terrorista, um estudante refere "o ataque foi provavelmente organizado pelos Estados Unidos da América para afetarem a cultura islâmica e a imagem sobre o Islão, com o objetivo de voltar a Europa contra o Islão. É provável que as entidades de segurança de Israel estejam envolvidos". 
b) Role-play tendo por base um caso selecionado pelo grupo, na fase da análise, ou uma situação de vida insatisfatória.  

Cada papel (estudante/professor) é desempenhado por um grupo de 2 a 3 pessoas. Os restantes participantes observam e tomam notas. Para cada caso, vai havendo troca de papéis.

Em sessão plenária, os participantes analisam os diálogos e as adaptações propostas das guidelines. 

 

Human and material resources
  • Um facilitador;
  • Uma sala com computadores e acesso à internet. 
Evaluation of the learning process

Avaliação clássica da sessão de formação. 

Suggestions for follow-up

Os participantes podem pesquisar por exemplos de atividades pedagógicas contra as teorias da conspiração, que não incitem à troca verbal de conspirações. 

Type
Method
Pedagogical modalities
Use in group
Number of participants
12-20
Duration
3 horas
Cost
Nenhum
Creators
Greta du Velay
Date of creation
Language(s) available

English

Portuguese, Portugal

Slovenian

French

German

Romanian

Spanish

Italian

Dutch

Keywords
Teoria da Conspiração