Case study
Șicanarea și discriminarea în contextul educației/cursurilor de pregătire
Școala gimnazială profesională.
Un băiat dintr-un mediu social vulnerabil, cu un traseu școlar lipsit de succes.
Un grup mixt de fete și băieți, între 15 și 16 ani.
Tim este un băiat care este abuzat fizic și psihologic de către un grup de colegi de școală. Tim suportă atacuri consecutive din partea acestor băieți, dar el le trece sub tăcere din cauza fricii și a anxietății pe care situația i-o provoacă. Indiferent de sprijinul pe care îl are din partea psihologului, Tim nu are sprijin din partea familiei, mai ales din partea tatălui, ceea ce îl oprește de la a spune cine îl atacă.
Cursul pregătește personal care lucrează în hoteluri și restaurante.
Echipa obișnuită de profesori dintr-o școală gimnazială profesională.
Tim a decis să nu solicite ajutor deoarece îi era frică de posibilele repercusiuni din partea atacatorilor.
Într-o zi, unii colegi l-au văzut pe Tim luând bătaie de la atacatori și au solicitat ajutorul unui angajat al școlii. Atacatorii au fugit când și-au dat seama că vine cineva. După această situație, directorul școlii a pus presiune pe Tim să îi denunțe pe băieți, ceea ce el a făcut în cele din urmă.
Tim a fost încurajat să participe la ședințe de psihologie. În privința băieților, școala a realizat un plan cu profesorii și familiile pentru a le opri comportamentul violent. Acești băieți au fost pedepsiți cu serviciul comunitar în școală și în comunitatea locală și au început să participe la ședințe pentru blocarea comportamentului lor violent.
Tim nu a mai fost atacat de către acești băieți. Lucrul cu un psiholog l-a ajutat să devină mai încrezător pe viitor, astfel încât să nu mai fie supus șicanării.
În ciuda agresiunilor, a fricii și a anxietății pe care atacatorii i-au provocat-o lui Tim, el nu i-a pârât.
Fără a vedea o posibilitate de a opri această situație, Tim s-a sinucis.
Cu privire la aspectul hărțuirii, este important ca educatorii să:
- coroboreze acțiunile pe care le organizează în școli cu cele organizate în general de cei implicați în domeniul educației, pentru a preveni șicanarea și violența,
- acționeze de la primele semne ale șicanării,
- acționeze împotriva discriminării, discutând atât cu victimele cât și cu atacatorii, pentru a-i ține departe de izolare, discriminare sau marginalizare,
- dezvolte activitatea de colaborare pentru a opri violența în școli (fizică și psihologică),
- promoveze, la nivel școlar, acțiunile de prevenire și ședințele de conștientizare cu privire la șicanare și implicațiile ei,
- dobândească mai multe cunoștințe și informații cu privire la șicanare și cauzele ei,
- povestească familiilor posibilele situații de șicanare, când e cazul
- integreze în programa școlii tema șicanării,
- să se concentreze pe importanța raportării șicanării, ca un mod de a ajuta victimele și de a aborda atacatorii
Notă: acest caz se bazează pe scurt-metrajul«Dear Dad – Anti Bulling Short Film» (© MoonEyeFilms) (possible to see at. https://www.youtube.com/watch?v=5H8RnV9b_cY).