Learning resource
Protocolul de analiză a informațiilor
- Împuternicirea cursanților cu privire la accesul la informații.
- Analizarea motivului pentru care căutăm informații.
- Construirea unei abordări critice a informațiilor.
Activitatea are loc în 4 pași în care formatorul nu aduce conținut. El/ea nu menționează teoria conspirației, el/ea nu discută despre ce e adevărat sau fals. El/ea pune întrebări, poate aduce exemple și ajuta cursanții să urmărească ce se spune și să îi sprijine în oficializarea muncii lor.
1) Discuții de grup cu privire la utilizarea internetului
Fiecare participant dă exemple.
Utilizările sunt enumerate pe o tablă.
2) Discuții în grup despre informații
Formatorul pune întrebări pentru a anima discuția.
Putem pune informațiile în categorii?Care sunt posibilele categorii?
Criteriile pentru categorii sunt enumerate pe o tablă.
Exemple de posibile categorii:
- Informațiile primite / Informațiile căutate / Informațiile transmise.
- Faptele / Comentarii, contexte / Opinii.
- Cine le produce, cine este autorul.
- Tipul de site sau media care transmite informațiile (site instituțional, administrare, guvern, Europa, asociație, lobby, site comercial, media tradițională cu versiunea online...)
- Text, imagine, desen, grafică pe computer, video sau înregistrare.
- Nivelul informației (la prima mână, a doua mână, dificil de identificat)
- Tonul informației (nivelul limbajului, formulări...)
- ...
[Discuție posibilă cu privire la anonimitate, interes și limite, ambivalență, strategie de protecție, conservare, egalitate, troli]
3) Discuție de grup despre ce căutăm
De ce căutăm informații? De ce le primim? De ce le absorbim? Ce vrem să facem cu ele?
Care sunt motivațiile noastre?
Care este atitudinea noastră față de informații?
Producem informații? Consumăm informații? Vehiculăm informații?
Avem frici cu privire la informații? Putem fi expuși unui risc?
Lexicon: cunoștințe, schimb, analiză critică, credulitate, manipulare, analiză, sentimentul de apartenență la un grup, valorizarea persoanei, diferențiere, a fi inițiat, respingerea sistemului, integrarea în societate, corelare și cauzalitate, adevăr, dovezi, fapte și credințe...
4) Elaborarea unui protocol
"Hotărăsc 5 puncte sau pași pentru a verifica că nu sunt manipulat de o informație.”
Această sarcină poate fi realizată în grupe mici astfel încât 3 sau 4 protocoale diferite să poată fi discutate cu tot grupul.
- Un formator.
- Computere cu acces la internet.
Protocolul elaborat va fi testat cu variate siteuri web pentru a-i verifica validitatea și funcționarea.
Cursanții fac cercetări online pe o temă dată și discută natura a ceea ce găsesc, utilizând protocolul elaborat.
English
Portuguese, Portugal
Slovenian
French
German
Romanian
Spanish
Italian
Dutch